-
DIY Montessori
Barres rouges
Quelques tasseaux, un peu de peinture rouge et le tour est joué!
Une version plus petite avec différents niveaux de difficultés avec des pailles coupées :
4 commentaires -
DIY Montessori
Ressources à imprimer
Atelier émotions
http://ekladata.com/Qu5MMt3Ryn49C1aW3DkSALGzYG4/images-emotions.pdf
pyramide de gobelets
Atelier de classement par taille
http://www.montessoriprintshop.com/Free_Montessori_Downloads.html
Atelier petite numération
http://www.montessoriprintshop.com/Free_Montessori_Downloads.html
Atelier grande numération
http://www.montessoriprintshop.com/Free_Montessori_Downloads.html
Atelier de tri déplacement des animaux "vole/nage/marche"
http://www.montessoriprintshop.com/Free_Montessori_Downloads.html
Atelier puzzles de noel
http://www.montessoriprintshop.com/Free_Montessori_Downloads.html
Atelier "pelage"
http://www.montessoridoma.cz/wp-content/uploads/downloads/2013/06/karticky-srst-perie-supiny-SK.pdf
Atelier photo langage
http://www.montessoridoma.cz/wp-content/uploads/downloads/2013/06/karticky-srst-perie-supiny-SK.pdf
Atelier passé/présent
http://www.montessoridoma.cz/wp-content/uploads/downloads/2013/06/karticky-srst-perie-supiny-SK.pdf
Atelier milieux de vie des animaux
http://aladouce.blogspot.fr/2010/10/les-animaux-et-leurs-lieux-de-vie.html
Atelier tri de formes
https://drive.google.com/file/d/0B_H7CKpXF5Z5YUk0bUhGMkRQZ0k/edit
Atelier numération coccinelles
http://pepinettealecole.eklablog.com/inspirations-montessori-c25053800
Atelier poinçon
http://pepinettealecole.eklablog.com/cette-annee-je-me-lance-a107471250
Atelier Boites d'oeufs PS
Atelier numération hérissons
http://cliscachart.eklablog.com/jeu-de-numeration-les-herissons-a112855298
Ateliers numération
http://stimulatinglearning.co.uk/2014/09/maths-printables/
Ateliers chiffres manquant
http://zaubette.eklablog.com/atelier-autonome-le-chiffre-manquant-ms-gs-a113036848
Atelier CD lettres
34 commentaires -
Peinture aux doigts à partir de l'album "Ubu"
Petites sections
Consigne :
Nous allons essayer de peindre ce moment de l’histoire
« … et Ubu éclata, recrachant tout ceux qu’il avait mangé. Tout le monde reprit sa place. »Objectif : travailler sur la notion d’alignement et de latéralité (je commence à gauche pour aller vers la droite puis je reviens à la ligne) qui prépare aux gestes d’écriture.
votre commentaire -
DIY Montessori
Les fuseaux
Matériel nécessaire :
- lames de palettes démontées pour le plateau
- pots de yaourts en verre
- bâtonnets de glace en bois
- gommettes chiffres
- quelques visContrôle de l'erreur : il ne doit plus rester de bâtonnet à la fin.
Buts directs :
- Introduction de la valeur ordinale qui représente l’ordre dans la séquence (valeur cardinale est la quantité d’unité qui la constitue).
- Constitution du nombre à partir des unités distinctes.
- Introduction du 0 comme espace vide.
Buts indirects :
- Développement de l’esprit mathématique.
- Préparation au calcul mental.
- Développement de l’intelligence.
- Développement social (compter).
2 commentaires -
DIY Montessori
Loto tactile "touche et apparie"
Matériel nécessaire :
- couvercle de boite de biscuits carrée en métal
- tissus ou matières différentes (ex: moquette, mousse, aluminium, papier de verre, feutrine, ...)
- 9 bouchons identiques
- scotch double faceDescription :
Ce plateau tactile permet de développer le sens tactile de l'enfant.
Le but de cette activité est d'identifier et d'apparier les 9 bouchons grâce à leurs surfaces différentes (appariement de la surface du cylindre et de la surface correspondante sur le plateau) sans regarder : bouchon à l'envers.
Puis on retourne les bouchons pour l'auto-évaluation
1 commentaire -
Bonhommes Tangram - Grandes sections
gabarits tangram à imprimer sur papier origami puis à découper :
Télécharger « tangram à découper.docx »
Modèles de bonhommes à faire choisir aux élèves :
http://dessinemoiunehistoire.net/modeles-jeu-tangram/
votre commentaire -
METHODE VENOT
Outils pour la partie 2 - La conscience syntaxiqueQuelques documents pour aborder ou compléter les idées de la partie 2 de la méthode Venot.
Notion de phrase - travail collectif (à la manière d'Idéogrammes)
VERBES : à imprimer sur papier rouge
ADJECTIFS : à imprimer sur papier blanc
PETITS MOTS : à imprimer sur papier jaune
NOMS : à imprimer sur papier bleu
PONCTUATION : à imprimer sur papier vert
ou la version avec les illustrations uniquement comme le préconise Venot :
Télécharger « Ma fabrique de phrases - collectif - images seules.pdf »
ou la version du blog "Traces de craie" :
http://www.traces2craie.fr/article-production-d-ecrits-ideogrammes-65129843.html
ou la version des éditions du Grand Cerf "Idéogrammes" :
Notion de phrase - travail individuel
J'ai ensuite choisi de faire des étiquettes individuelles pour les élèves en cursives afin de créer un cahier de "fabrique de phrases" :
Etape 1 : conception d'une phrase en collant les étiquettes en respectant le sens de l'écriture (de gauche à droite)
Etape 2 : recopier la phrase en dessous en attaché (cursive) en respectant la ponctuation (point à la fin de la phrase) et les espaces entre chaque mot.
Une autre version bien faite mais avec les articles non séparé des noms :
http://laclassedadeline.eklablog.com/le-jeu-des-phrases-gs-a49602024
Une autre version avec la nature des mots (merci Soizic!!) :
19 commentaires -
NUMERATION - PS MS GS
Marchande de bouchons
Compétences travaillées :
- Vocabulaire des couleurs
- Dénombrement
- Connaissance des chiffres (avec ou sans l'aide d'un référent)
- langage, politesse ("Bonjour Madame, je voudrais acheter...s'il vous plait. Au revoir Madame.")
10 commentaires -
NUMERATION - Les courses d'automne
Petites sections : dénombrement
Moyennes sections : lecture des chiffres
votre commentaire -
-
Projet "Riches de nos différences!"
Découverte des différents continents en suivant le tour du monde de Loup
Comme de nombreuses enseignantes avant moi, j'ai craqué pour la collection "le loup qui..." et j'utilise particulièrement cette année, "le loup qui voulait faire le tour du monde", une occasion toute trouvée de le suivre dans son voyage et de découvrir les différences culturelles, architecturales, culinaires des différents pays visités par Loup.
De nombreuses ressources sont disponible à ce sujet sur le net :
- les cartes envoyées par loup à la classe sur Dixmois
- des ressources pour travailler sur les maisons du monde sur Caracolus
et encore plein d'autres idées sur le net et sur pinterest...
AFFAIRES A SUIVRE : arts visuels sur la tour Eiffel (première destination de Loup), fabrication de globe, géographie Montessori sur les continents, etc...
votre commentaire -
Défi silhouette prénoms
Je viens de créer un nouveau défi pour travailler la silhouette des mots (lettre qui monte, lettre qui descend, etc...)
Télécharger « animaux pour silhouette mot.pdf »
Télécharger « tableau de suivi collectif - defi silhouette prénom 1-24.doc »
En savoir plus sur les défis FREINET :
Description du fonctionnement des défis dans ma classe
Comment les intégrer dans l'emploi du temps et dans l'espace classe
Pour fabriquer vos tableaux de suivis collectifs
Différences entre défis FREINET et ateliers MONTESSORI
Où trouver les défis ?
Les défis "Le langage dans toutes ses dimensions"
Les défis "Premiers outils pour structurer sa pensée"
Les défis "Explorer le monde : espace/temps"
Les défis "Explorer le monde : vivant, matière, objets, informatique, logique"
16 commentaires -
Règle du jeu "cochon qui rit"
nouvelle règle inventée pour mes élèves de maternelle :
votre commentaire -
Devinettes Montessori
Histoires d'animauxUne façon ludique d'aborder le règne animal : l'idée est de donner aux enfants des informations sur un animal, sans révéler son nom.
Textes trouvés sur le blog d'une maman : Aladouce
Pendant toute la durée du récit, il est demandé aux enfants d'écouter en silence.
A la fin de l'histoire, ils peuvent - s'ils le souhaitent - donner leur idée sur l'identité de l'animal.
Nous montrons alors une photo que les enfants pourront consulter par la suite (les photos des animaux dont les histoires ont déjà été racontées sont conservées à un endroit précis).
L'envie de deviner incite l'enfant à une grande concentration (car toute information peut être importante !) ; il retient les informations avec facilité et plaisir.De plus, l'écoute silencieuse est un excellent exercice de contrôle de soi.
Les devinettes d'animaux se présentent selon cette trame :
- Lieu de vie
- Apparence
- Mode de déplacement
- Alimentation
- Mode de reproduction
- Éventuellement, autre information remarquable
Elles doivent être courtes (quelques minutes), accessibles et très vivantes. Nous employons les mots justes mais sans chercher à apprendre les termes scientifiques aux enfants. Il s'agit pour le moment d'une imprégnation.
A mesure qu'il entend ces histoires, des classements commencent à se faire dans l'esprit de l'enfant (mangent d'autres animaux v/s mangent des végétaux, portent leur petit dans leur ventre v/s pondent des œufs, etc.).Télécharger « Devinettes Montessori - Histoires danimaux.pdf »
Télécharger « photos animaux pour devinettes Montessori.pdf »
SOMMAIRE
1. cheval
2. coccinelle
3. ours brun
4. hérisson
5. canard colvert
6. loup
7. escargot
8. mouche
9. papillon
10. rouge-gorge
11. coquille Saint-Jacques
12. écrevisse
13. méduse
14. étoile de mer
15. baleine
16. autruche
17. kangourou
18. chouette effraie
19. éléphant de mer
20. guêpe
21. dugong
22. lézard
23. chamois
24. pigeon
25. crocodile
26. saumon
27. lombric
28. écureuil
29. puceron
30. mésange bleue
31. cerf
13 commentaires -
Outils pour l'écriture
La gym des doigts
l'excellente vidéo de Célia Cheynel, rééducatrice en écriture (reeducationecriture.com) :
"Le but principal est de permettre à l’enfant de délier ses doigts pour les bouger indépendamment les uns des autres, de façon dissociée et efficace. Ces exercices visent à acquérir plus de souplesse. Ils n’entraînent donc pas de fatigue musculaire." Célia Cheynel
Référents photos pour affichage :
Mémo :
Finger eyes
Avant d'apprendre à écrire, un enfant doit apprendre à bouger ses doigts.
Voici un exercice simple à réaliser et efficace.toujours sur les conseils de Célia Cheynel :
Référents pour travailler avec les élèves :
Télécharger « référents photos pour finger eye .pdf »
Pour en savoir + à ce sujet, allez lire le formidable article de Maîtresseuh :
14 commentaires -
METHODE VENOT
Outils pour la partie 1 - Les préalables spatio-temporelsQuelques documents pour aborder ou compléter les idées de la partie 1 de la méthode Venot.
Référents instruments
Télécharger « REFERENTS instruments.docx »
Télécharger « REFERENTS instruments.pdf »
Autres instruments : Télécharger « référents autres instruments.pdf »
Partition musicale
Pour travailler :
- le sens de lecture de la gauche vers la droite
- l'importance de l'ordre des éléments
- le balayage visuel « glissant » le long de la ligne avec retour à la ligne suivante à gaucheTélécharger « partitions couleurs pour cloches musicales Vilac.pdf »
à utiliser avec :
3 commentaires -
Présentation de la méthode Venot
"De l'écoute des sons à la lecture"J'ai découvert cette méthode cet été et la teste pour la première fois dans ma classe cette année. Je vous donnerai donc mes conclusions en fin d'année...
Je fais ma sauce en mélangeant les idées de Thierry Venot, les alphas et les exploitations des kamishibaï de la méthode Hatier Ribambelle GS.
Pour plus d'informations :
- feuilleter la méthode :
http://fr.calameo.com/read/000252235598d594f020b?authid=kpQIgHBM6jie- présentation de la méthode par l'auteur :
- présentation de la méthode par un enseignant blogueur qui l'utilise :
http://www.tilekol.org/un-livre-pour-apprendre-vraiment-a-lire-en-grande-section- Première version de l’ouvrage datant de 2007 (PDF) : http://www.slecc.fr/sources-slecc/documents-peda/GS/methode_venot_2007.pdf
6 commentaires
Suivre le flux RSS des articles
Suivre le flux RSS des commentaires