• Défi Jeux Editions Oiseau magique

    Nouveaux défis individuels

    à partir des jeux des éditions de l'Oiseau Magique

     

    "Zébulon le girafon"

    Jeu d'observation et de dénombrement de 1 à 3
    Reconnaissance simple de quantités exprimées sous des formes diverses.
    Atelier de consignes visuelles abordant des critères de quantité, de couleur, de forme, de positionnement et de lecture de chiffre

    "Bord à bord"

    Jeu de discrimination visuelle, lecture d'indices et repérage dans l'espace

    Merci Nath pour ce document                                                           

    suivi sous une autre forme sur ce site : http://maternelles.eklablog.fr/cahier-d-autonomie-c19500795

    suivi sous forme collective : 

     "Julot l'artiste"

    Jeu de dénombrement de 1 à 6 et de lecture de code

     

     

    En savoir plus sur les défis FREINET :

    Description du fonctionnement des défis dans ma classe

    Concrètement en vidéo

    Comment les intégrer dans l'emploi du temps et dans l'espace classe

    Pour fabriquer vos tableaux de suivis collectifs

    Différences entre défis FREINET et ateliers MONTESSORI

     

    Où trouver les défis ?

     Afficher l'image d'origine

    Les défis "Le langage dans toutes ses dimensions"

    Les défis "Premiers outils pour structurer sa pensée"

    Les défis "Explorer le monde : espace/temps"

    Les défis "Explorer le monde : vivant, matière, objets, informatique, logique"

    Les défis "Activités artistiques"

     

     

     

     

    « Cycle natationBlog de classe »

  • Commentaires

    1
    Mercredi 12 Février 2014 à 17:52

    Merci pour ce partage!! je suis Amandine du blog By Lilou qui va prochainement changer de nom :-)

    2
    Véronique
    Lundi 17 Février 2014 à 10:31

    Bonjour Marion! Enseignante en élémentaire depuis 10 ans, je débute en maternelle cette année. Je suis actuellement en stage et aujourd'hui est une "e-formation" sur m@gistère. Nous devons nous promener sur le net et mutualiser nos ressources. Je découvre ton site ce matin et j'ai décidé de le présenter dans cette mutualisation. Ton blog est une mine de ressources et d'idées sans être un amas de tout et de rien. Il est clair, complet, c'est un vrai plaisir et une vraie inspiration, merci ! 

    3
    Lundi 17 Février 2014 à 20:18

    Je suis très touchée, merci beaucoup pour ces encouragements!

    4
    Vendredi 7 Mars 2014 à 13:39

    Je découvre ton blog aujourd'hui, et y reviendrai souvent!!!!! J'aime beaucoup ce que tu proposes, c'est très clair!!! Et puis, une instit de mon pays d'origine, j'adoooooore!!!!

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    5
    sylvie H
    Dimanche 15 Mars 2015 à 17:27

    J'ai une question, ta fiche de suivi , par exemple qui concerne les batonnets esquimaux, elle contient 11 colonnes équivalents au nombre de fiches, c'est bien cela? ce qui veut dire que tes fiches sont donc numérotées et pour suivre tes petits par exemple, tu es à côté d'eux. je te dis cela car pour mon défi puzzles, j'ai pris en photo et réduit ces dernières. En effet, je me dis que c'est "plus"parlant " pour eux, ils voient concrètement  les puzzles qu'ils n'ont pas faits, mais en même temps c'est becp de boulot...l

    Ai je bien tout compris?

    merci

    6
    Dimanche 15 Mars 2015 à 18:05

    Comme j'ai 150 défis dans ma classe dont certains ont 50 modèles, j'ai arrêté de prendre tout en photos, je numérote les modèles, ça va beaucoup plus vite à mettre en place. J'aide les petits à se repérer pour trouver les modèles qu'ils n'ont pas encore fait mais certains se débrouillent déjà très bien et cela leur apprend très vite la lecture des chiffres.

    J'ai aussi mis en place des fiches de suivi qui sont plus facile que les tableaux à double entrée pour les PS :

    http://laclassedemarion.eklablog.com/tableaux-de-suivi-collectif-a109279238

    n'hésite pas si tu as d'autres questions,

    Marion

    7
    sylvie H
    Dimanche 15 Mars 2015 à 18:14

    Merci Marion,

    une question toute bêta. je suis allée sur le site de la classe de Delphine, je n'arrive pas à enregistrer ces docts adobe reader. type défi  maxicoloredo par exemple Peux tu m'aider? Merci

    8
    Dimanche 15 Mars 2015 à 18:21

    Aucune idée! Je viens d'essayer, ça marche chez moi... je te laisse voir avec elle...

    9
    angelique
    Vendredi 3 Novembre 2017 à 16:40

    Ton site est une vraie mine d'or ! Tout a l'air de couler de source dans ta classe ! Tes élèves doivent s'y sentir drôlement bien et je suppose qu'ils n'ont pas envie de rentrer chez eux le soir!

    Juste une question : est-ce que tu fais des présentations individuelles pour les défis comme pour les ateliers Montessori ?

    Merci et encore merci, tu me donnes envie de passer à la vitesse supérieure dans ma classe, moi qui ai mis en place des AIM type Montessori. 

    Bonne fin de vacances

      • Vendredi 3 Novembre 2017 à 17:05

        merci pour ton gentil message Angelique!

        oui présentation individuelle des défis également sauf si l'objectif coule de source (reproduction de modèle) et que l'enfant a déjà l'habitude

        bonne soirée,

        Marion

    10
    laure81
    Jeudi 19 Juillet 2018 à 16:39

    bonjour, 

    tout d'abord merci pour ce partage, ton site me donne beaucoup d'idées, d'activités à mettre en place dans ma classe.

    j'adore tes défis, par contre juste une question, où as-tu acheté les fruits pour les situations problèmes de partage ?

    bonnes vacances

    laure

      • Jeudi 19 Juillet 2018 à 17:02

        chez majuscule (lacoste papeterie)

        bonnes vacances,

        Marion

    11
    Ligia
    Mercredi 24 Juillet 2019 à 12:12
    Ligia

    Bonjour, 

    Je voudrais savoir ou vous avez achète les fruits pour le defi partage.

     

    Merci beaucoup!

      • Mardi 30 Juillet 2019 à 20:55

        tu peux en trouver un peu partout : chez pichon, nathan, lacoste majuscule, fnac,...

        bonne vacances,

        Marion

    12
    Ôde
    Mardi 31 Décembre 2019 à 15:57

    Bonjour,

    Ton site est vraiment très intéressant!

    J'aimerais utiliser Mystero avec des élèves de CE2 et leur faire chercher une règle du jeu. Ce sont des élèves en difficultés en productions d'écrit et je me dis qu'aborder de cette manière, ce serait une façon motivante pour eux de rentrer dans l'écrit.

    Qu'en penses-tu?

     

    Merci !

    Ôde

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