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Montessori Phonologie - la mallette des sons
Montessori
Phonologie
La mallette des sons
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Un super article de maîtresseuh avec plein de pistes pour utiliser ce matériel :
Tags : montessori, phonologie, abécédaire, tri de sons, attaque, grande section, alphas
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Commentaires
le matériel est attrayant, les enfants adorent et ne se rendent même pas compte qu'ils font de la phono!!! :-)
Par contre j'ai encore qqs cases vides!!! pas facile de trouver pour le U, le X, le O, ...des idées?
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manuDimanche 16 Octobre 2016 à 15:05
pour le O tu peut prendre une oreille? dans monsieur patate par exemple
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Dimanche 16 Octobre 2016 à 15:18
bonne idée! merci!!
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4MarieJeudi 5 Février 2015 à 09:28Super j'adore ce matériel ! Mais une petite question où as tu trouvé tous les petits objets?
Merci Marie!
J'ai trouvé les objets auprès des parents, dans les kinders, et à Emmaus (10cts/objet)Bonne recherche! :-)
6isa57Samedi 7 Février 2015 à 22:30Bonjour Marion, J'aime beaucoup ton site. Les objets peuvent aussi contenir le son à l'intérieur, même si c'est plus difficile à entendre pour les enfants?
Continue à nous donner plein de chouettes idées. Merci beaucoup
Isabelle
Merci pour ton gentil message Isabelle. Cette mallette travaille uniquement le son d'attaque en début de mot mais tu peux utiliser le même type de petits objets pour faire d'autres jeux (son contenu dans le mot, rimes, nb de syllabes, ...)
Marion
8anne sophieMardi 3 Mars 2015 à 10:17Je découvre ton site et tes ateliers. Je suis en CE1 et j'aimerai me lancer un peu plus vers la manipulation et les ateliers, mais dur dur de trouver des récits d'expériences pour les plus grands.
Merci pour le partage!
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Jeudi 1er Octobre 2015 à 18:24
Désolée, je n'ai aucune expérience en cycle 2 mais je suis sure que le fonctionnement des défis individuels permettant à chaque élève de progresser à son rythme serait un super fonctionnement pour des CE1 également... Un gros boulot de mise en place qui finira par payer! bon courage!
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Bonjour Marion, je suis en train de réaliser mes tiroirs à bidules... mais lorsque je regarde ceux de Maîtresseuh ou Montessori Val D'or, elles proposent l'alphabet tout entier... or moi je pensais, plutôt comme toi, me baser sur les sons. Je ne vois pas trop pourquoi inclure le "H" ? Je vois que tu rassembles le son "c" sous ses différentes graphies, cela me paraît judicieux. Pour le son "y" comme dans "yoyo", tu as choisi de ne pas le faire apparaître ?
Si tu as le temps, je suis intéressée par ta réflexion, ton avis et tes choix sur le sujet !
Marie d'Idecole
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Mercredi 16 Novembre 2016 à 19:54
Merci pour ton message Marie.
Effectivement j'ai fait ces choix pour 2 raisons :
- ça me paraissait plus logique de regrouper les sons identiques puisqu'il s'agit d'un entrainement de phono et non de lecture
- je n'avais pas assez de cases pour tout mettre j'ai donc fait le choix d'enlever les sons peu courants comme le y de yoyo
bon courage!
Marion
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12Sidou78Mercredi 23 Novembre 2016 à 00:44BONSOIR Marion
TOUT d'abord je voudrai vous dire merci pour votre super blog vraiment, je suis maman pratiquant l'ief et il me sert beaucoup bien que j'ai pu me former un petit peu à la pédagogie montessori je viens souvent le consulter ;
j'avais unepetite question sur le téléchargement de l'abécédaire, je suis d'accord avec vous je ne souhaite pas mettre en place l'alphabet en entier mais travailler davantage la son ( enfaints en PS et GS) je ne trouve nulle part le format PDF et ceci ( il y a souvent tout l'alphabet ) et le votre j'ai réussi à rélécharger mais cela inscrit des cases manquantes et sans les alphas ?
merci par avance
bien à vous
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Mercredi 23 Novembre 2016 à 16:00
Je viens d'ajouter une version pdf.
bonne soirée,
Marion
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13Sidou78Mercredi 23 Novembre 2016 à 22:01Bonsoir,
Merci beaucoup, j'ai pu télécharger un fichier qui m'a effectivement permis de télécharger sous PDF ; bien à vous
14sylvie 22Dimanche 29 Janvier 2017 à 11:35Bonjour Marion
je termine à l'instant mes boites à sons. pour le o j'ai mis: un orque, un ornithorynque, une autruche, un homard.. pour le U une hutte mais je vais rajouter l'unidose(idée trouvée je ne sais plus où).
Sur la boite j'ai rajouté les alphas correspondant et dans chaque boite la lettre majuscule, scripte et cursive.;
Bon week end pluvieux par chez moi..
et merci pour ton site toujours aussi riche d'idées..
15valerieVendredi 22 Septembre 2017 à 10:03Bonjour Marion
Tout d'abord merci pour toutes les infos que tu partages.
Je suis enseignante et en pleine mutation pédagogique!!! C'est difficile et j'ai quelques questions concernant l'écriture et la phono:
- est-ce que tu continues la méthode Venot avec les ateliers montessori de langage?
- je vois que tu proposes tous les écrits en écriture scripte, pourquoi ne le fais-tu pas en cursive, comme en montessori?
- du coup comment abordes-tu l'apprentissage de l'écriture? Je pensais partir des sons, puis lettres rugueuses associées .
Merci d'avance et bon week end
valérie
16AmandineDimanche 29 Octobre 2017 à 09:43Bonjour!
Un grand merci pour toutes tes idées!
Je me posais la question de la correction de cette activité. Les élèves doivent te solliciter ou il y a un système d'auto-correction?
Merci d'avance pour ta réponse et bonnes vacances!
Amandine
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Dimanche 29 Octobre 2017 à 10:36
pas je n'ai pas d'auto-correction pour cette activité, mais peut-être peut-on en ajouter une en prenant une photo du résultat final une fois que la mallette est remplie!!
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Dimanche 29 Octobre 2017 à 10:37
En général il y a une phase d'entrainement puis je refais cet atelier avec eux ou je jette un oeil sur leur travail quand je passe vers eux, je vois ainsi si j'ai besoin de reprendre cet atelier avec eux ou si ils s'en sortent bien...
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17AmandineDimanche 29 Octobre 2017 à 17:59Merci pour ta réponse!
Demain je me mets à la recherche de LA mallette ;-)
J'ai vu que certains rangeaient aussi du matériel de découpage dans ce type de mallette.
:-)
18SylvaineSamedi 25 Novembre 2017 à 20:14Bonjour Marion,
Très intéressée par la pédagogie Montessori, j'ai mis en place des ateliers de manipulation depuis 4 ans dans une classe de moyenne section. Actuellement, j'ai des MS et GS et donc j'essaie de faire évoluer mes ateliers. J'ai donc pu voir ta mallette des sons mais je m'interroge sur leur fonctionnement (J'ai déjà acheté des boites individuelles transparentes et j'ai commencé à récolter un maximum de petits objets "playmobil":
est ce que tes élèves vident complétement la grande boîte et doivent la remplir en fonction du son d'attaque?
est ce qu'ils prennent les objets d'un seul son ou deux et les remettre à leur place?
Merci pour ta réponse
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Samedi 2 Décembre 2017 à 20:14
Bonsoir Sylvaine,
Mes petits objets sont rangés dans une autre boite et les élèves en piochent autant qu'ils le souhaitent pour les ranger dans les bonnes cases. Ils ont le droit de laisser de coté si ils n'arrivent pas à identifier le son d'attaque ou si ils ne connaissent pas le nom de l'objet. Après leur avoir laissé un temps de recherche autonome, je passe les voir pour leur demander si ils ont besoin d'aide.
bonne soirée,
Marion
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19mano47Lundi 9 Juillet 2018 à 17:36bonjour sur le document quand je le sorts il n'y a pas madame u je voulais savoir si ça vient de mon ordinateur merci
20mapie22Vendredi 5 Mars 2021 à 15:17Un grand merci pour l'abécédaire Alphas et pour tes explications de fonctionnement. Je collecte depuis quelques temps des petits objets à droite à gauche et je viens tout juste de trouver la boîte idéale pour tout ranger ! Ne reste plus qu'à finaliser le tout et à présenter l'atelier à mes élèves. Encore un grand merci pour ton site sur lequel je reviens régulièrement !
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c'est sympa comme idée ...on travaille la dessus en ce moment mais nos objets sont trop grands pour rentrer dans une petite boite à casier comme ça !!!!