Atelier vie pratique - Ver à visser

Atelier Montessori Vie pratique - Motricité fine

Ver à visser
(mais moi je préfère l'appeler "chenille à visser")

Matériel de 

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Description :

Parfait pour travailler la motricité fine, ce petit ver en bois demande adresse et précision.
Chaque élément en bois devra être vissé pour reconstituer l'insecte en totalité.

15 x 4 x 4 cm

Mon avis après avoir testé ce matériel : 

- permet de travailler la pince 3 doigts et la rotation du poignet (prérequis pour l'écriture)

- matériel très peu coûteux

- ne prend pas de place sur nos étagères de vie pratique déjà bien chargées!

Pistes d'exploitation : 

ATELIER DE MANIPULATION INDIVIDUEL :

Comme pour les autres ateliers Montessori, faire une présentation individuelle à  l'enfant :

- Dire "aujourd'hui je vais te présenter l'atelier de la chenille à visser" puis garder le silence durant le reste de la présentation.
- Retirer lentement chaque élément en les tenant avec 3 doigts puis les remettre un à un de la même façon :

- Dire « tu veux essayer ? ».
- Quand l'enfant a terminé, dire : « tu peux le ranger à sa place sur l’étagère et tu pourras reprendre cet atelier quand tu veux pour t’entraîner. ».

Comme pour les défis Freinet, une fois que l’enfant a acquis une compétence, quelque soit le temps que cela lui a pris, il tamponne la vignette correspondante sur son carnet de suivi :

DEFI :

Vous pouvez également fabriquer un défi avec ce matériel en photographiant différentes dispositions des anneaux afin de créer une dizaine de modèles à reproduire :

Ce type de défi permet de faire intégrer aux enfant l'importance de chaque élément dans un tout et l'importance de l'ordre de ces éléments. Compétence qui leur sera très utile en CP pour comprendre l'importance de l'ordre des mots dans une phrase.

Vous pouvez également numéroter les anneaux si vous le souhaitez.

ARTS VISUELS :

1. Tri couleurs chaudes / froides

Acheter 2 chenilles et faire trier les anneaux de couleurs chaudes et froides.

2. Et cette chenille se tranformera en ...

Avec de la peinture, demander à l'enfant de produire un papillon qui aura les mêmes couleurs que cette chenille (respect d'un code couleur) pour imaginer le papillon qu'elle deviendra!

en pliage :

en empreintes de pieds :