carnet explorateur

BOTANIQUE

Carnet d'explorateur

Une fois par mois nous allons nous promener à pieds autour de l'école pour observer les changements de la nature, danser dans la nature, ramasser des trésors, ...

Au retour, chacun raconte ce dont il se souvient sous la même forme que durant le "quoi de neuf" : le coquillage de la parole passe de main en main et chacun est libre de prendre ou non la parole si il le souhaite.

Ensuite, chacun fait un dessin de quelque chose qu'il a vu, d'un trésor ramassé, d'un souvenir, ...
Je note leurs observations. ("J'ai vu..." et/ou "J'ai senti..." et/ou "J'ai touché..." et/ou "J'ai entendu...").
Ces dessins sont regroupés dans un carnet d'explorateur où nous collons aussi des photos prises lors de la sortie.

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Arbre/feuille/fruits

Pour approfondir le sujet grâce aux feuilles/fruits/graines ramassées par les élèves durant ces promenade, j'utilise le puzzle des arbres de "Montessori s'amuser autrement"

J'ai juste transformé le dernier arbre en bas à droite en châtaignier car nous n'avons pas d'if dans la région mais beaucoup de châtaigniers par contre!!

Nous associons chaque arbre avec sa feuille et sa graine ou son fruit ainsi que son nom (en scriptes et en cursives) grâce à l'aide précieuse du référent de tiloustics

Pour agrémenter leurs dessins, les élèves peuvent également détourer les formes des arbres rencontrés à l'aide des pièces du puzzle si ils veulent les ajouter à leur carnet d'explorateur.