• Suite au déconfinement, voici les nouvelles dates de formation à diffuser autour de vous, une belle occasion de se former! Cette excellente formation est proposée sur Albertville, Toulouse, Cherbourg, Dijon, Annemasse, ... avec la même formatrice.

    Un super rapport qualité prix! Une formation qui a changé ma vie!

    Plus d'infos sur les lieux et dates ici : http://minimotsformation.blogg.org/

    formation


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  • Un article complet qui résume très bien la situation et mes inquiétudes...

    Maîtresse en maternelle, sans moi le 11 mai!

    28 AVR. 2020  PAR 

    Un témoignage, parmi tant d'autres, pour dire l'inquiétude du monde enseignant face à la réouverture des écoles le 11 mai. Ceux qui espèrent gestes barrière et distanciation sociale ne savent rien de notre réalité. Ni héroïne, ni traîtresse, je connais mon métier et mes très jeunes élèves de 4 ans. Je voudrais qu'au milieu des enjeux sanitaires et économiques, on ne les oublie pas.
     

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  • Date à la maison

    Se repérer dans le temps

     

     

    La reprise des cours et ses modalités restent pour l'instant encore très floues. 

    Pour autant les questions des enfants ne cessent pas et ils ont besoin, comme nous, de pouvoir se projeter sur l'organisation des jours à venir. 

    calendrier mensuel perpétuel

    J'ai donc construit pour mes élèves ce calendrier mensuel perpétuel qui pourra être mis à jour et personnalisé selon les besoins facilement avec ses étiquettes repositionnables (à accrocher à la pâte à fixe sur chaque jour) et être réutilisé chaque mois pour aider les enfants à se repérer dans le temps.

    Une fois cette frise du temps construite, nous pouvons déjà expliquer à nos enfants/élèves comment vont se dérouler les 11 premiers jours du mois de mai et aménager la suite petit à petit quand les informations viendront...

    calendrier mensuel

    Pour construire ce calendrier mensuel, il vous faudra tout d'abord imprimer cette feuille (sur du papier de couleur si possible) :

    Télécharger « calendrier linéaire frise.pdf »

    puis cette deuxième feuille à découper case par case pour les installer chaque mois à la pâte à fixe sur la bande de couleur :

    Télécharger « calendrier lineaire etiquettes.pdf »

    En espérant que cela puisse répondre aux questions des enfants sur l'organisation des jours à venir car l'incertitude provoque chez certains d'entre eux beaucoup d'angoisses.


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  • Lecture - grandes sections

    Avec mes grandes sections j'utilise l'histoire du "Gulu gicleur" : nous la mettons en scène avec des panneaux pour s’entraîner à lire ces lettres bien compliquées qui changent de son selon la lettre qui suit.

     

    Cette histoire ludique et rigolote leur permet de mémoriser facilement ces quelques règles en s'amusant !

    Pour les panneaux, j'ai utilisé les belles mises en page de La Catalane (merci beaucoup) :

    http://lacatalanealamaternelle.blogspot.com/2016/11/jeu-jai-qui-alphas-voyelles-et-alphas.html

    Vous pouvez poursuivre de la même façon avec l'histoire du cornichon siffleur :


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  • Math à la maison

    Les algorithmes

    J'ai créé quelques modèles d'algorithmes avec des couverts pour mes élèves qui n'auraient pas de perles à la maison.

    Je vous les partage ici si vous avez besoin :

    algorithmes

    algorithmes

     

    Télécharger « couverts.pdf »


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  • PROJET  Boîte à raconter 2020

    Le loup et les 7 chevreaux -  Grande section

    Résultat de recherche d'images pour "jobert loup 7 chevreaux"

    boite à raconter Le loup et les 7 chevreaux

     

    boite à raconter Le loup et les 7 chevreaux

    boite à raconter Le loup et les 7 chevreaux

    boite à raconter Le loup et les 7 chevreaux

    Les grandes sections ont terminé la semaine dernière leur "boite à raconter" de l'histoire du "loup et les 7 chevreaux" et ont pu l'emmener à la maison pour raconter ce conte traditionnel à leurs parents et réinvestir ainsi le travail réalisé en classe.

    Cette boite a chaussure revisitée est un « trésor », un support de narration qui va permettre à chaque enfant de raconter tout seul l’un des contes étudiés en classe. Elle est l’aboutissement d’un long travail de vocabulaire, de compréhension, de structure de phrases mais aussi de codage (approche du codage importante pour rentrer ensuite en élémentaire dans les apprentissages abstraits comme la lecture).

     

    nouveautés févrierboite à raconter Le loup et les 7 chevreaux

    Cette année, ils ont du faire preuve de beaucoup d'ingéniosité pour trouver des cachettes pour les chevreaux, trouver un moyen d'ouvrir la porte de la maison des chevreaux en sciant la boite dans les 2 coins (eux-même oui oui!!), trouver un moyen de faire entrer les chevreaux dans le ventre du loup, ...

    Ils ont même décidé d'ajouter un arbre au bord de la rivière pour que le loup puisse s'assoupir! :)

    nouveautés février

    Ils se sont beaucoup entraînés avec des marionnettes mais aussi en récréation en théâtralisant toute l'histoire avec beaucoup de plaisir dans la cabane de la cour (de leur propre initiative)!

    boite à raconter Le loup et les 7 chevreaux

     

    Les enfants ont choisi les formes (parmi les "formes à dessin Montessori" pour avoir ensuite un gabarit en métal pour les fabriquer et les découper sur du canson couleur) et couleurs à utiliser pour coder chaque personnage.

    Image associée

     

    Codage choisi par mes élèves de grandes sections pour cette histoire (avec vote lorsqu'il y avait désaccord sur la forme ou la couleur) :

     

    boite à raconter Le loup et les 7 chevreaux

     

    (l'idée de codage était d'autant plus accessible pour eux qu'ils ont pu écouter 4 ou 5 histoires sous forme de boite à raconter qui avaient été fabriquées les années précédentes)

    Pour mémoriser le texte, les élèves avaient accès lorsqu'ils le souhaitaient à cette petite vidéo au coin informatique durant les ateliers individuels : un casque audio, un vieil ordi et le tour est joué!!! L'idéal pour avoir le temps d'écouter et de ré-écouter autant de fois que nécessaire les histoires et chansons apprises en classe! La mémorisation est bien meilleure depuis que j'ai installé ce dispositif... Je vous le conseille!

     

    Notice pour les parents:

    boite à raconter Le loup et les 7 chevreaux

    Au moment d'apporter les boites à la maison, il m'a semblé nécessaire de glisser un petit mot d'explication dans chaque boîte à destination des parents.

      

    Compétences visées: 
    - Connaître quelques textes du patrimoine, principalement des contes. 
    - Nommer les personnages d’une histoire. 
    - Raconter une histoire connue avec ses propres mots.

     

    Concept des "boites à raconter" :

    Les lieux de l'histoire sont symbolisés sur les contours de la boite (ou parfois le couvercle!) et les personnages et éléments clés du conte sont symbolisés par des éléments manipulables situés à l'intérieur de la boite. Le tout permettant aux élèves de pouvoir raconter l'histoire en manipulant ces éléments dans les différents lieux de l'histoire.

     

    Pour découvrir d'autres boites à raconter adaptées à chaque âge, c'est ici !


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  • Défi lecture déduction et logique

    "Devinettes des maisons"

    ou comment allier math et lecture en un petit livret ludique?

    Je me suis inspirée du dernier rallye mathématiques de Savoie (http://www.ac-grenoble.fr/savoie/pedagogie/applis/rallye_math/ecoles/enonces.php) pour construire ce nouveau défi de lecture de phrases, déduction et logique pour mes grandes sections.

    Comme ils commencent à pouvoir se passer des codages de couleur pour lire à cette période de l'année, j'ai choisi de ne pas colorer les sons complexes en vert.

    Vous pouvez faire le choix d'imprimer pour chaque élève en version A4 ou A5 ou de glisser ce défi dans des pochettes plastiques et de le faire réaliser avec des feutres effaçables.

    Télécharger « lecture devinettes des maisons logique deduction.pdf »

     Dites moi si ça a plu à vos élèves!! :)


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  • Défi à partir d'un auteur/illustrateur

    BENJAMIN CHAUD

    Vous connaissez surement cet illustrateur qui dessine tellement de détails sur chaque double page qu'on dirait un "où est Charlie?" pour les maternelles! J'adore!! J'ai eu la chance de pouvoir emmener mes élèves à l'une de ses expos-jeux à la médiathèque.

     

    A la suite de cette superbe expo interactive, j'ai décidé de créer un défi pour mes élèves de type "cherche et trouve" (à partir d'une idée de mon ATSEM!!)

    Je vous partage mon travail en espérant qu'il pourra également vous servir après une lecture d'album de Benjamain CHAUD ou pendant un atelier BCD.

      Image associée  Image associée

    Les élèves placent un pion sur chaque indice trouvé. 

    A faire seul ou en binôme!


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  • Ajout du 15/01/20: les portraits avec les sons complexes en vert et les lettres muettes en gris

    Ajout du 07/03/18 : 79 nouveaux portraits créés ou remis en page par Emilie en écriture cursive

    Ajout du 28/02/18 : Plein de nouveaux portraits créés par Florelilou

    Ajout du 16/02/18 : De nouveaux portraits créés par Laetitia!

    Ajout du 17/02/18 : De nouveaux portraits créés par Cathie avec des codes couleurs pour la lecture et des étiquettes personnages pour ceux qui n'ont pas la chance d'avoir les figurines.

    Lecture portraits

    Monsieur / Madame

    Résultat de recherche d'images pour "monsieur madame"

    Une maman d'élève m'ayant gentiment donné une collection de figurines Monsieur/Madame (offert en ce moment dans les happy meals), j'ai décidé d'écrire des petits portraits à lire par mes lecteurs débutants pour associer à chaque figurine.

     

    Lecture portraits Monsieur Madame

    Je vous partage ici le fichier, vous pouvez aussi vous en servir avec des images des personnages si vous n'avez pas les figurines. (il existe une police d'écriture Monsieur Madame pour retrouver chaque personnage!)

     

    Lecture portraits Monsieur Madame

    Lecture portraits Monsieur Madame

    Lecture portraits Monsieur Madame

     

     voici la version modifiable pour créer vos propres portraits et me les envoyer pour que je puisse les partager sur le blog :

    Télécharger « PORTRAITS Monsieur Madame.docx »

     *******************************

    Ajout du 15/01/20: les portraits avec les sons complexes en vert
    et les lettres muettes en gris

    Télécharger « PORTRAITS Monsieur Madame _avec lettres copines en vert_9par page.pdf »

    Télécharger « PORTRAITS Monsieur Madame _avec lettres copines en vert_1par page.pdf »

     

    *********************************************************************

    Ajout du 16/02/18 : De nouveaux portraits créés par Laetitia, merci !

    Télécharger « suite monsieur madame Laetitia.pdf »

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    Ajout du 17/02/18 : De nouveaux portraits créés par Cathie avec des codes couleurs pour aider les lecteurs débutant et des étiquettes personnages pour ceux qui n'ont pas la chance d'avoir les figurines. Merci !!!

    Lecture portraits Monsieur Madame  Lecture portraits Monsieur Madame

    Télécharger « Dessins Monsieur Madame.pdf »

    Télécharger « fiches Mr Mme Cathie.pdf »

     

      *******************************

    Ajout du 28/02/18 : Plein de nouveaux portraits créés par Florelilou, un grand merci!

    Télécharger « monsieur-madame_florelilou.pdf »

     

    ***********************************

    Ajout du 07/03/18 : 79 nouveaux portraits créés ou remis en page par Emilie en écriture cursive 

    Télécharger « Lecture de portraits - Emilie.pdf »

     

    ****************************************

    Autre idée pour les plus jeunes, vous pouvez aussi les initier à la notion de codage en préparant des cartes pour chacun de vos personnages :

    Lecture portraits Monsieur Madame

     

    ********************************

    Pleins d'autres idées pour les fans de Monsieur Madame : ici

     


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  • Nouveau défi de lecture autonome

    - Monsieur Patate -

     

    défi lecture Monsieur Patate

     

    Télécharger « lecture PORTRAITS Monsieur patate x4.pdf »

    trame modifiable pour faire vos propres portraits selon le matériel que vous avez à disposition : 

    Télécharger « lecture PORTRAITS Monsieur patate.docx »

     

    Ces photos sont prises par les enfants eux-mêmes lorsqu'ils sont fiers d'eux et sont ensuite collées en souvenir dans leur cahier de suivi des apprentissages. Pour plus de détails à ce sujet : c'est ici

    Pour les sons complexes, ils utilisent ce référent si besoin, cela leur permet de rester autonome :

    défi lecture Monsieur Patate

    référent sons complexes

     

     

    Voici le type de boite que j'ai acheté en brocante pour fabriquer mon défi :

     

    En savoir plus sur les défis :

    Description du fonctionnement des défis dans ma classe

    Concrètement en vidéo

    Comment les intégrer dans l'emploi du temps et dans l'espace classe

    Pour fabriquer vos tableaux de suivis collectifs

    Différences entre défis et ateliers MONTESSORI

     

    Où trouver les défis ?

     Afficher l'image d'origine

    Les défis "Le langage dans toutes ses dimensions"

    Les défis "Premiers outils pour structurer sa pensée"

    Les défis "Explorer le monde : espace/temps"

    Les défis "Explorer le monde : vivant, matière, objets, informatique, logique"

    Les défis "Activités artistiques"

     


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  • Projet "L'école au jardin"

    Plantations expérimentales

    plantations expérimentales

    Chaque enfant peut ramener à l'école ce qu'il souhaite essayer de faire pousser : pépins, noyau, ...

    Et même si il veut planter une pâte pour faire pousser un "arbre à pâte" ou une bille, ou autre... l'expérience se tente! Le fait de pouvoir expérimenter leur idée jusqu'au bout leur permet d'ancrer solidement leurs apprentissages de ce qui peut ou non pousser! 

    Suivons donc leurs idées! :)

    plantations expérimentales


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  • Livret des petites additions & soustractions

    Livret des petites additions & soustractions

    En général les livrets des tables de soustractions et d'additions que l'on trouve sur internet sont classés dans l'ordre et mes élèves ont tendance a ne plus compter mais remplir les résultats dans l'ordre en faisant +1 à chaque ligne... Par exemple : 

    Résultat de recherche d'images pour "table addition montessori"

    Pour éviter ce problème et pour limiter le nombre de petites opérations à réaliser dans le livret j'ai décidé d'en refaire un sous forme de mini-livre à plier comme je l'avais fait pour les grandes additions avec perles (voir ici)

    Livret des petites additions & soustractions

    Télécharger « mini livre tables d'addition.pdf »

    Livret des petites additions & soustractions

     

    Télécharger « mini livre tables soustraction.pdf »

     

    Pour le pliage :

    Résultat de recherche d'images pour "pliage mini livre A4"

    Mes élèves ont l'habitude de ces petits livrets qui leur permettent d'être plus autonomes qu'avec des petites fiches et de garder une trace écrite pour leur cahier de suivi des apprentissages.

    Ils remplissent ces livrets en utilisant des jetons à compter ou les tableaux d'additions et de soustractions, au choix de l'enfant.

    Tableau de l'addition :

     



    Tableau de la soustraction :
     

     

    et après ils réinvestissent en jouant par 2 aux cocottes des soustractions que j'ai fini par plastifier, je vous le conseille, ça marche très bien!

    Pour les imprimer c'est ici.

    cocottes des soustractions


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  • edit du 18/12/19: ajout d'une vidéo de présentation de cet outil formidable que j'utilise en classe depuis 4 ans déjà! Même les moyennes sections s'y mettent! 

    Lecture - Montessori

    A la maison comme à l'école j'utilise les petits livres Minimots pour la lecture et je ne pourrai plus m'en passer! Un matériel clé en main qui simplifie la vie!

    Ils remplacent avantageusement les séries de lectures rose/bleu/verte (Lubienska) car il n'y a rien a fabriquer, ils sont très ludiques (avec des étiquettes à coller), magnifiques (avec de belles photos!) et s'emportent partout (contrairement aux multiples boites que j'avais fabriqué pour ranger mes séries de lecture!!!)

    - Le numéro 1 correspond à la série rose de Lubienska (utilisée en pédagogie Montessori). On y trouve des mots simples de 3 lettres qui permettent à l’enfant de faire ses premiers pas dans la lecture.

      

    - Le numéro 2 correspond à la série bleue. On y trouve des mots plus longs mais toujours sans aucun sons complexes

     

    - Le numéro 3 correspond à la série verte et introduit un nouveau son complexe sur chaque page.

     

    Les enfants adorent les étiquettes repositionnables (résistantes et lavables) et la progression est très bien pensée! 

    ASTUCE de "la classe de Marion" : Pour profiter d'une recharge gratuite des images et lettres (un peu plus de 180 images) au moment de votre commande sur Minimot, il faut juste insérer dans le commentaire le mot "refill".

    Chaque livret reprend le même fonctionnement :

    - associer mot/images

    - puis lire une liste de mots sans image

    - puis lire une vraie histoire contenant les mots découverts

    Les enfants adorent! ils sont trop fiers de pouvoir lire pour la première fois une vraie histoire!

    Après s'être entraîné en classe, mes élèves ont le droit d'emprunter le livre à la maison une soirée pour montrer à leurs parents leurs progrès!!! et je leur offre une photocopie de l'histoire de la fin du livret, leur plus beau cadeau!!! :)

     

    Pour vous donner une idée de la progression, moi je commence le livret numéro 1 avec les élèves juste après l'alphabet mobile :

     

    et dès qu'ils ont fini le livret numéro 1, ils commencent ce que nous appelons en classe "les pochettes de lecture" :

    à imprimer gratuitement sur l'excellent site "participassions" en scriptes ou en cursives. Et ils en redemandent, j'ai dû fabriquer la dernière série jusqu'à 66 à la demande d'un élève pendant les vacances!!!

     


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  • Projet "L'école au jardin"

    Installation du potager en permaculture

     

    ojorduiiliiaunedamquiévenualécoléonnafélepotachéanlasane. Gabin (GS)

    Aujourd'hui il y a une dame qui est venue à l'école et on a fait le potager en lasagne.

     

    Magali (de l'association Environnement et partage) nous a montré avec quoi on va faire le potager. Y'avait de la paille, du blé, du fumier, du caca de chèvre et de lapin, des feuilles séchées, des feuilles pas sèches, de l'herbe tondue et de la sciure de bois. MAïEUL

    potager en permaculture

    Après on a séparé ce qui était sec et ce qui était mouillé, après on les a versé dans les pneus. Il faut mettre du mouillé, après du sec, après du mouillé, après remettre du sec, après remettre du mouillé et du sec  et à la fin de la paille. Après on a versé dans les pneus ce qui était sec et ce qui était mouillé. TIMEO

    Image associée

     

    Il fallait mettre du caca de vache et aussi du caca de lapin et il fallait mettre du foin. JOHANNA

     

    On a mis de la paille et après on en avait un peu enlevé parce que y'en avait trop. Papa il avait emmené de la paille dans une remorque, il avait pris avec le quad. ELSA

    potager en permaculture

     On a fait une pyramide avec les pneus et on a mis des pierres au milieu pour pas qu'elle tombe. On a mis le composteur à coté d'un pneu. GABIN

    Chaque jour un élève est chargé de vider le petit seau de la classe dans le grand composteur de la cour.

    potager en permaculture

     Nous avons déplacé le  bac des tomates pour le mettre dans notre potager.

    On a relâché nos gendarmes dans le gros bac des tomates pour l'hiver. TIMEO

    Il reste un peu de menthe, un myrtillier, notre hibiscus pour nourrir nos gendarmes, quelques fleurs et des fraisiers.

     

    Atelier boules de graisse pour oiseaux

     

    J'ai fait une boule de graines pour les oiseaux. MELODIE

    Après on la met dans un filet de pommes de terre pour les donner aux oiseaux. GABIN

    diy-faire-ses-boules-de-graisse-maison-oiseaux

      On avait accroché les boules sur le grillage. ELSA 

    potager en permaculture


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  • Projet "l'école au jardin"

    - Soirée pyjama citrouille -

     

    soirée pyjama citrouille

    les préparatifs

    Image associée

     On avait coupé la citrouille dans le potager de l'école pour faire une soupe à la citrouille. ELSA

     

     Nous avons appris à utiliser un économe pour éplucher et à découper les légumes en petits morceaux puis à mixer la soupe.

     

     

    soirée pyjama citrouille

    C'est la soupe de pommes de terre, de carottes et de citrouille. MAïEUL

     

    Nous avons fait 2 autres recettes : 

    Il faut 3 oeufs. Il faut 2 bols, il faut casser les oeufs dedans, il faut mettre le blanc dans un bol et le jaune dans une autre bol. TOM

    Il y a aussi de la levure, du sucre, de la cannelle et de la pâte. TIMEO

     

     Résultat de recherche d'images pour "recette illustré gateau citrouille"

      

    soirée pyjama citrouille

     Il y avait 2 gâteaux et 1 tarte à la citrouille. ELSA

     

    soirée pyjama citrouille

    J'ai décoré une citrouille pour la soirée pyjama comme Madame Kusama. TIMEO

     soirée pyjama citrouille

     

    la soirée pyjama

    Y'avait même ma maman et mon papa mais papa il a pas de pyjama. Moi j'ai un pyjama et maman a un pyjama. TOM

    Résultat de recherche d'images pour "famille pyjama citrouille"

     Maîtresse nous a raconté des histoires à la soirée pyjama. JOHANNA

    Résultat de recherche d'images pour "cours citrouille"  Résultat de recherche d'images pour "cendricourge"  

    On était dans notre duvet pour écouter des histoires de citrouille, j'avais emmené un doudou lapin. MAÏEUL

    On était en train de regarder les histoires de Cornebidouille et aussi Cornebidouille avait volé le doudou de Cassy. ELSA

    Résultat de recherche d'images pour "cornebidouille"

     


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  • Enseigner aujourd'hui à l'école primaire de la République

    Je vous partage ce soir la lettre d'une collègue qui a su trouver les mots pour traduire ma pensée :

     

    Bonjour à tous,

    Le suicide de notre collègue Christine Renon aura permis que la parole des enseignants du 1er degré se libère peu à peu.

    Notre métier perd son sens car nous croulons sous des tâches qui nous empêchent de réaliser notre mission première : ENSEIGNER. Nous voulons retrouver notre vrai métier. Il est temps d'arrêter de nous taire et de supporter ce fonctionnement qui détruit peu à peu l'école de la République.

    Nous avons décidé de témoigner de la réalité de notre travail. Un blog vient de se créer

    https://pasdevague.blogspot.com.

    Si le coeur vous en dit, vous pouvez aller le consulter afin de comprendre ce qu'est notre quotidien et ce qui nourrit ce malaise de plus en plus grand.

    L'école doit faire face à de grands défis humains et sociétaux sans soutien sincère de notre administration, ni de prise en compte des difficultés bien réelles et quotidiennes sur le terrain. Nous sommes soumis, comme tant d'autres, à des injonctions permanentes venues de sphères tellement "élevées" que la réalité de notre vie de classe est niée, piétinée, réfutée.

    Ce qu'il ne faut jamais oublier, c'est que nous ne fabriquons pas des produits. Nous accompagnons des humains, des enfants qui font leurs premiers pas dans un monde dont nous devons leur transmettre une partie des clés. Cela demande du temps, de la disponibilité, de l'empathie, de la générosité, des qualités humaines qui ne s'accommodent pas bien avec la pression, le stress, la culpabilité, la défiance.

    Ce qui est vraiment préoccupant, c'est que de plus en plus d'enseignants motivés, qui sont entrés dans l'enseignement par conviction, vocation, abandonnent le combat car aucun changement concret ne se profile à l'horizon, à part une incitation récurrente à dissimuler la poussière sous le tapis.

    Personnellement, j'ai choisi ce métier qui me passionne. Je reste convaincue qu'enseigner est l'un des plus beaux métiers du monde et l'un des plus riches humainement. Je suis profondément attachée à une école publique exigeante qui doit contribuer à réduire les inégalités sociales, ce qu'elle ne fait plus, comme tout le monde le sait, depuis trop longtemps déjà. Je pense qu'il est urgent de se battre pour ne laisser quiconque la pervertir, c'est pourquoi je me permets de vous en parler et de témoigner.

    Voilà. Si vous souhaitez partager l'info, merci d'avance.

    Bien amicalement

    Nathalie


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  • A écouter et à partager sans modération

    si vous l'avez raté!

     

    https://www.franceinter.fr/emissions/grand-bien-vous-fasse/grand-bien-vous-fasse-04-decembre-2019

    Vos enfants ou vos petits-enfants sont peut-être scolarisés dans une école qui suit les pédagogies dites nouvelles du type Freinet ou Montessori. Des pédagogies qui préconisent un environnement adapté, un climat serein en classe, des établissements qui encouragent l’autonomie, l’activité des élèves.

     

    Des pédagogies qui les laissent suivre leur élan naturel face à un panel d’activité…

    Des écoles qui permettent de déployer leurs compétences, à leur rythme, et qui font de l’erreur un outil d’apprentissage. Nombreux sont les parents qui jugent efficaces ces écoles Montessori ou Freinet. Mais que valent ces méthodes à l’épreuve de l’évaluation scientifique. De plus en plus de chercheurs et d’enseignants collaborent pour évaluer les bénéfices de ces pédagogies pour le cerveau des enfants…

     

    Un Partenariat Cerveau et psycho avec Sébastien Bohler, rédacteur en chef

    ·         Olivier Houdé professeur à La Sorbonne et directeur du Laboratoire de psychologie du développement et de l’éducation de l’enfant du CNRS,  L’intelligence humaine n’est pas un algorithme ed.Odile Jacob , L'école du cerveau ed.Mardaga 

    ·         Christilla Pellé Douël, Psychologies mag

     


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    Le 29 février et 1er mars 2020 se tiendra au coeur de Montpellier dans la salle Jules Pagézy le 3ème congrès Innovation en éducation. Réservez vos places, il reste 529 places sur 600 :))
    Billetterie uniquement en ligne: https://www.innovation-en-education.fr/billetterie

    12 conférenciers dont Thierry Pardo, Catherine Gueguen, Catherine Dumonteil Kremer, Marina Barreau, Anne-Raynaud-Postel, Magali Bouidene Briand, Sandra Meunier, Pascale Haag, Marion Kaplan, Anne-Marie Gaignard, Marie-Anne Steiner, Louise Michaud, traiteront tous une thématique différente nous offrant ainsi la possibilité d'adopter un regard nouveau et de compléter notre éventail de connaissances dans le monde de l'éducation.  

     

    LES THÈMES DU 3ÈME CONGRÈS INNOVATION EN ÉDUCATION 

    • Vivre la liberté éducative 
     
    • À l'ère des neurosciences 
     
    • Pour mieux comprendre la motivation de nos enfants.... et révéler leurs talents
     
    • Construire un environnement éducatif pour nos enfants : le besoin de sécurité émotionnelle de l'enfant, une clé de compréhension déterminante pour son avenir.
     
    • Motivation et autonomie : les stratégies des écoles où les enfants disent « J'adore apprendre ! »
     
    • Ré enchantons l'école, osons le bonheur !
     
    • Le soutien aux comportements positifs à l'école
     
    • Apport des neurosciences affectives et sociales à l'éducation
     
    • L'éducation alimentaire des nos enfants. Comment faire quand on est à contre-courant de la société?
     
    • La faute d'orthographe n'est pas une fatalité
     
    • L'importance du mouvement, du rythme et de la créativité à l'école 
     
    • Architecture et éducation, faire de l'école un lieu de plaisir
     
    • Samedi 29 février 20h30 projection du film "L'école de la vie, une génération pour tout changer" en présence du réalisateur Julien Peron

     

      LE CONGRÈS DE L'INNOVATION EN ÉDUCATION C'EST QUOI? Il existe une multitude de possibilités, de méthodes, de recherches, de points de vue qui gravitent autour de l'éducation. Le congrès Innovation en éducation est un point de départ, une porte ouverte pour échanger, envisager de nouvelles options et continuer à avancer dans cette voie qui nous rassemble : tendre vers une éducation meilleure. 14 conférenciers seront présents pendant ces deux jours afin de partager leurs connaissances dans des domaines divers et variés autour de l'éducation. Les solutions existent, c'est un rendez-vous à ne manquer sous aucun prétexte !
     
     
     
    Projection du film "L'école de la vie, une génération pour tout changer" en présence du réalisateur Julien Peron, suite du film "C'est quoi le bonheur pour vous?" vu par 1 millions de spectateurs!

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  • CULTURE

    J'ai découvert ces nouveaux podcasts pour les 7-12ans sur France Inter qui permettent de découvrir les grandes figures de l'histoire :

    Podcast  Les Odyssées
     
     
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    Et il existe des versions pour les plus jeunes (5-7 ans) plus imaginaires mais très sympa aussi : 

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  • L'école au jardin

     

    Quand le potager de l'école devient prétexte aux apprentissages...

     Égrainer le tournesol :

    - motricité fine importante pour la tenue du crayon

    - Math : une GS propose d'envoyer 100 graines à nos correspondants, comment compter 100 graines? des élèves se rappellent de la fête des 100 jours de l'an dernier et proposent de faire 10 paquets de 10! génial!

    - botanique : émerveillement des élèves de se dire que chacune de ces nombreuses graines pourra produire un nouveau tournesol qui lui même pourra produire des centaines de tournesol, ...

    Reproduction des végétaux, préparation et agrandissement de notre potager pour cette année 2019-2020, il va y avoir des tournesols!!! :)

      

    L'école au jardin

     

    Chaque jour un ou deux élèves récoltent les tomates mûres puis les coupent pour un nombre d'enfants précis (exemple : aujourd'hui la récolte sera pour les petites sections, il y a 6 petits donc je dois faire 6 morceaux) = math + motricité fine

     

    Sirop de menthe

    • 300 feuilles de menthe fraîche (entre 15 et 2O tiges)
    • 60 cl d'eau 
    • 600 g de sucre

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    1. Récolter la menthe dans le potager de l'école.

    2. Effeuiller 300 feuilles de menthe! et là, tout le monde s'y est mis, même les plus jeunes !

    L'école au jardin

     

    Ensuite nous avons regardé cette courte vidéo pour comprendre la recette et essayer de mémoriser les étapes:

    https://www.marmiton.org/recettes/recette_sirop-de-menthe-maison_73645.aspx

    Les grands ont mesuré la quantité d'eau et de sucre (maths) et géré la cuisson ce qui leur a permis d'observer l'ébullition de l'eau qui chauffe (sciences).

    Sirop de menthe

    Les moyens ont passé le sirop à la passoire pour enlever les feuilles de menthe puis versé à la carafe dans chaque petits pots pour que chaque enfant puisse en ramener chez lui (motricité fine & vie pratique).

    L'école au jardin

     

     

     


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  • Vie pratique

    Bouquet de fleurs

    fleurs

     

    Je vous invite à proposer à vos élèves de ramener quelques fleurs du jardin ou fleurs des champs en classe afin qu'ils puissent s'occuper de les mettre en vase.

    Bouquet de fleurs

    En effet cette démarche est intéressante car l'enfant doit :

    - choisir un vase de la forme et de la taille appropriée,

    - tailler ensuite les tiges si besoin

    - s'occuper de changer l'eau chaque jour.

    Bouquet de fleurs

    Il acquiert ainsi de façon ludique :

    - les notions de grandeurs

    - les besoins vitaux des plantes

    - le sens de l’esthétique

    - la précision du geste


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  • Diaporama de rentrée

    pour la réunion de septembre avec les familles

    Cette année j'ai remanié mon diaporama pour le rendre plus attractif et percutant car il contenait auparavant beaucoup de détails afin de servir également de compte rendu pour les absents.

    Cela le rendait un peu imbuvable!!! celui-là est bien plus "sexy" comme dirait ma copine Nath :)

    J'ai juste retiré les photos de mes élèves pour pouvoir vous le partager, d'où les trous par ci par là!

    Vous verrez que j'insiste beaucoup sur l'AUTONOMIE!! :)


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  • kit conduite électrique

    Kit conduite éléctrique.

    J'ai ajouté cet atelier dans mes ateliers de vie pratique cette année et je voulais partager avec vous cette trouvaille (trouvée chez Montessori store) car je suis ravie : je trouve que cela entraîne bien la concentration et la persévérance des grandes sections! ça remet un "challenge" à des élèves qui avaient déjà bien fait le tour des ateliers de vie pratique, même les plus complexes (couture, ...)

     

    Passé le sueurs froides du montage (car l'article est livré en kit! benh oui d'où le petit prix), c'est vraiment top!

    kit conduite électrique

    - cet atelier est pas cher (10 euros)

    - il ne prend pas trop de place sur mes étagères déjà bien remplies

    - il est possible de retirer l'image du lion et le buzzer et de ne garder que la lumière comme contrôle de l'erreur

    - du coup il est auto-correctif comme mes autres ateliers

    - il développe la concentration, la coordination main-oeil, la motricité fine et le contrôle de l’inhibition (pour ceux qui aiment les gros mots!)

    kit conduite électrique

    Dommage que vous ne puissiez pas voir les yeux de cet élève si concentré sur sa tache!  :)

     


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  • Résultat de recherche d'images pour "service civique"

    Je propose un poste en service civique dans mon école pour former un jeune aux pédagogies actives pratiquées dans ma classe (Montessori, Freinet, ...). Une belle expérience !

    Il s’agit d’un contrat de 24 à 30h/semaine d’une durée de 10 mois destiné aux jeunes de 18 à 25 ans. L’indemnité mensuelle versée au volontaire se monte à 580.63 € net.
    Pour avoir plus d’informations vous pouvez me contacter ou aller sur le site du gouvernement : https://www.service-civique.gouv.fr

    Alors... à bientôt??


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  • La faute de l'orthographe

    Excellent! à regarder avant la rentrée, avant de faire la première dictée à vos élèves, avant de critiquer le courrier d'un parent d'élève, avant de s'insurger devant le sms de votre collègue! :)

     


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  •  

    Formation MONTESSORI

    Accueil

    Je viens de rentrer de ma formation 6-9 ans avec Nurfeta Zejnulahi, l'excellente formatrice qui m'avait tout appris sur la pédagogie Montessori pour les 3-6 ans il y a 4 ans.

     

    Formation Montessori

    C'est une passionnée qui a enseigné en pédagogie Montessori pendant 20 ans en France, Angleterre et Malaisie et qui forme aujourd'hui de nombreux enseignants.

    Formation Montessori

     

    A peine rentrée, j'avais envie de partager avec vous mon enthousiasme!  Je rentre de cette semaine avec des projets plein la tête, re-boostée pour la rentrée, et c'est un point essentiel quand la fin du mois d’août approche! :)

    Formation Montessori

    Nurfeta est très ouverte et sait prendre en compte les contraintes que nous avons dans le public (et en IEF) et adapter ses propositions. J'ai maintenant non seulement toutes les clés pour utiliser le matériel Montessori 6-9 ans mais surtout un sacré bonus : une prise de conscience de ma pratique et ma posture d'enseignant et des modifications que je souhaite y apporter. 

    Formation Montessori

    Grâce aux divers cas pratiques et aux exemples de chacun des participants (parents, enseignants, éducateurs, ...) nous avons pu aborder :

    - l'importance de redonner son autonomie à chaque enfant afin de lui permettre de se construire et de s'épanouir, de ne pas le laisser s'enfermer dans des "refuges"

    - le statut de l'erreur et notre difficulté à lâcher prise de ce côté là en tant qu'enseignant ou parent du fait de notre culture

    - la façon de gérer les différents besoins de chaque enfant (dys, HP, autisme, ...) tout en gardant en tête les besoins du groupe.

    - apprendre à être bienveillant également et avant tout avec nous même. Ne plus viser la perfection mais plutôt la "perfoiction" (être parfois parfait!)

    - garder toujours en tête l'essentiel, la joie et l'autonomie de l'enfant dans sa construction des apprentissages et apprendre à lâcher prise sur le reste (les erreurs, les exceptions, ...)

    Des discussions passionnantes où il fait bon se secouer un peu les neurones pour les dépoussiérer avant la rentrée! :)

    ça fait rêver non??? Je vous souhaite à tous d'avoir l'occasion de participer un jour à ce genre de formation! 

    Elle propose des formations 0-3 ans (3 jours), 3-6 ans (10 jours) et 6-9 ans (5 jours).

    Elle travaille en général sur Toulouse mais organisera exceptionnellement des sessions de formations durant les vacances d'avril et d'été 2020 en Savoie.

    Les dates sont disponible ici : http://minimotsformation.blogg.org

    Profitez deImage associée

    sur toutes les formations minimots

    avec le code "co'errance"

     

    Formation Montessori

    Pour les enseignants : vous avez la possibilité de tenter un financement CPF (compte professionnel de formation) en déposant un dossier 6 mois avant la date du début de la formation. Alors, ne tardez pas! :)

     Programme Montessori 3-6 ans site

     Programme Montessori  de la naissance à 3 ans

    Formation Montessori


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  • Edit du 15/05/19 : ajout des frises de français

    MES FRISES DE SUIVIS
    des présentations & des acquisitions

     

    FRANCAIS

    suivi des acquisitions des élèves

    J'ai choisi de diviser ce domaine en 2 frises de suivi : phono et apprentissage de l'écriture

    Télécharger « Frise progression phono.pdf »

    Télécharger « Frise progression ateliers preparation ecriture.pdf »

    Mes ateliers de préparation à l'écriture s'appuient sur les travaux de D.DUMONT et sur les préparations d'Emilie que vous trouverez ici.

    Télécharger « atelier jetons a pousser.pdf »

     

     

    MATHEMATIQUES

     suivi des acquisitions des élèves

    Télécharger « Frise progression ateliers math.docx »

    Télécharger « Frise progression ateliers math.pdf »

     Pour construire l'atelier "peu/beaucoup" (ce fichier n'est pas de moi mais je n'ai pas réussi à retrouver la source désolée) :

    Télécharger « tri-peu-beaucoup.pdf »

     

    FORMES A DESSIN

    suivi des acquisitions des élèves

    Télécharger « Frise progression ateliers forme à dessin.docx »

    Télécharger « Frise-progression-ateliers-forme-a-dessin.pdf »

     

    VIE PRATIQUE

     

    suivi des acquisitions des élèves

    Télécharger « Frise progression ateliers vie pratique.docx »

    Télécharger « Frise progression ateliers vie pratique.pdf »

     

    CADRE D'HABILLAGE

    suivi des acquisitions des élèves

    Télécharger « Frise progression cadres d'habillage.pdf »

     


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  • J'ai appelé cette nouvelle rubrique "Veille pédagogique" en lien avec la veille technologique (La veille technologique consiste à s'informer de façon systématique sur les techniques les plus récentes).

    Vous pourrez donc retrouver dans cette rubrique les articles ou conférences intéressantes (pas forcément parce que je suis d'accord avec tout ce qui est dit mais parce que ces informations apportent un éclairage, invitent à une réflexion,...)

    Aujourd'hui, je partage avec vous la conférence de Boris Cyrulnik :

    Le plaisir d’apprendre , nouvelles pistes pour l’école maternelle - B.Cyrulnik

    53'22

    Résultat de recherche d'images pour "Le plaisir d’apprendre , nouvelles pistes pour l’école maternelle - B.Cyrulnik"

     

    et le résumé de ce livre sur le système éducatif Finlandais : 


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  • Défi de coopération TATEX

    Quelques nouvelles idées pour le cycle 1 et 2...

     

    Défi de coopération TATEX

    Pour ceux qui ne connaissent pas encore les "défis de coopération", vous trouverez plus de détails sur le but et l'organisation ici.

    Le mois dernier j'ai découvert grâce au groupe Freinet maternelle le formidable fichier TATEX que vous pourrez retrouver ici.

    LE FICHIER " TATEX "

    • Des situations de tâtonnement expérimental dans divers domaines de la technologie, réalisables de la maternelle au lycée selon les défis.
    • Des pratiques de recherche coopérative libre à partir de matériaux faciles à se procurer.
    • Où le travail manuel appelle des réflexions approfondies ....
    • Des moments de réelle jubilation, tant pour les élèves que pour les enseignant(e)s.
    • De nombreuses lois de mécanique, de dynamique ou de physique mises en jeu.
    • Une occasion de faire des liens avec l'environnement architectural, technologique ou naturel.
    • Un fichier déjà presque entièrement testé dans les classes.

     

    Je m'en suis largement inspiré pour trouver de nouvelles idées de défi de coopération et le transformer en fiches consignes visuelles adaptées pour des maternelles.

    Défi de coopération TATEX

    Télécharger « Défi coopération TATEX - fiches consignes.pdf »

    Défi de coopération TATEX


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  • Nos 100 oiseaux de la fête des 100 jours d'école

    100 oiseaux des 100 jours d'école

     

     

    1.Peinture acrylique à la carte

    100 oiseaux des 100 jours d'école

    100 oiseaux des 100 jours d'école

    2. découpage à la machine à découper sizzix BIG SHOT de Wylalex (+ de détails sur le blog de Nanoug)

    DSCN3160

    3. collage des oiseaux par paquet de dix pour identifier les 10 dizaines

    100 oiseaux des 100 jours d'école

    100 oiseaux des 100 jours d'école

     


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