c'est une super idée ...ça permet de travailler l'écoute (et là il y a du travail ) tout en faisant des sciences et du vocabulaire ...un grand merci

Merci Marion !!!!

j'adore, merci!
à quelle fréquence lis-tu ces devinettes? répartie sur l'année ou concentrée sur une période ou deux ?
et bravo pour ton site riche d'idées!

• • LaclassedeMarion

    Samedi 14 Novembre 2015 à 20:04

    Répartie sur l'année en regroupement GS en début d'après-midi qd les PS/MS partent à la sieste. C'est pas très long et les enfants adorent!

merci pour ta réponse! tu crois que c'est faisable avec les MS ? peut-être en simplifiant/diminuant les textes les premières fois ?

• • LaclassedeMarion

    Dimanche 15 Novembre 2015 à 22:22

    Je pense que c'est faisable si tu choisis des animaux très courant pour eux genre escargot.

ok, merci. je vais y réfléchir.

Très bonne idée! Merci beaucoup

• • LaclassedeMarion

    Dimanche 10 Janvier 2016 à 17:19

    Contente que ça puisse te servir! bonne soirée! Marion

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Génial!!!! Je te pique ça et je le fais dès demain matin!!! Merci!

J'avais téléchargé tes devinettes et les images l'an dernier et il faut absolument que je vienne te dire un énorme merci!!!! quel succès dans ma classe!!! interêt et attention au top toute l'année! C'était un de mes nombreux rituels, la devinette des animaux du vendredi fin de matinée. Je demandais d'abord aux enfants de se souvenir de l'animal de la semaine précédente et de tout ce qu'ils avaient retenu comme informations (et en s'y mettant tous, ils retrouvaient presque toutes les infos, y compris les mots compliqués!! Puis je leur lisais la nouvelle devinette, un tour de parole à la fin pour que chacun propose un animal. Puis temps de discussion entre enfants pour éliminer les animaux qui ne pouvaient pas correspondre, avec argumentaire à l'appui: exemple: on élimine "écureuil" parce que tu as dis que le corps est recouvert d'écailles et l'écureuil n'a pas d'écaille mais des poils ou alors, ça ne peut pas être "loup" parce que tu as dit que l'animal mange de l'herbe et le loup mange de la viande, etc.... par éliminations successives, il nous restait la bonne réponse. Il y a juste une ou 2 fois ou les enfants ont "séché"car ils ne connaissaient pas l'animal. A la fin, je dévoilais la photo de l'animal, et nous placions  le texte et la photo de l'animal dans le porte vue des devinettes. Pour clore la séance, exercice de plus en plus difficile: essayer de se souvenir des animaux dans l'ordre depuis le début du porte-vue!!j'avais des champions à ce petit-jeu qui allaient s'entrainer d'une semaine sur l'autre avec le porte-vue dans le coin des livres!!  Un énorme merci donc pour ton travail que j'ai adoré. j'ai maintenant un "soucis" (si on veut!!) c'est que j'ai une MS/GS et donc les enfants 2 ans de suite, et pour continuer l'an prochain ce rituel super riche, je me disais que j'allais fabriquer d'autres fiches sur d'autres animaux, il y a de quoi faire encore!!!! par contre serais-tu d'accord pour me passer la trame que tu as utilisée pour faire tes fiches. Bien sur, dans ce cas, je m'engage à t'envoyer les fiches que je vais fabriquer afin que tu puisses en profiter aussi et les mettre en ligne si tu le souhaites..... j'attends de tes nouvelles, encore merci !! et bonnes vacances

 

je ne peux pas ouvrir le fichier des photos.